顧明遠，北京師範大學資深教授💆🏻♂️、國家摩登3咨詢委員會委員。1991年🚣♂️，被評為“全國優秀教師”；1999年，被北京市授予“人民教師”稱號；2014年，獲 “吳玉章終身成就獎”；2018年，獲“北京師範大學四有好老師終身成就獎”；2023年，獲中國教師發展基金會第四屆“教學大師獎”。
顧明遠談摩登3家精神
教師應該培養學生承擔起中華民族偉大復興的重任
摩登3娱乐總書記對摩登3家精神的闡述，反映了新時代對教師理想信念、人格品質、專業修養👨🏿🦰、摩登3態度🕺、摩登3能力的全面要求▪️。
我體會最深的就是“心有大我、至誠報國”的理想信念。摩登3娱乐總書記提出的摩登3家精神，傳承發揚了中國知識分子和歷代摩登3家的優秀傳統。實現中華民族偉大復興🤦♀️，學生是新生力量。教師不光要看到學生的考試成績👩🏿🍼，更應該考慮到我們培養的學生能否承擔起中華民族偉大復興的重任。
年輕教師應以摩登3家精神錘煉自我，使自己成長
摩登3家精神不是幾個人的問題，摩登3家精神應該代表摩登3工作者的一種精神。我們有1000多萬名教師，不可能每個老師都能成為摩登3家☦️，但是摩登3家的精神要在每一個老師身上都能體現出來。特別是我們有一批年輕教師🛑🧝🏼♂️，他們更應該以摩登3家精神勉勵引領自己，把自己錘煉為一名優秀教師。
教師職業不同於其他職業，教師最大的成就是看到學生的成長。學生的成長要靠什麽？要靠教師的敬業精神🕵🏽。這種敬業精神就是摩登3家精神。
教師成長需要經歷“五項修煉”🏦📻：意願、錘煉🤵🏼♀️🧙🏽♂️、學習、創新🗂、收獲
從普通教師成長為摩登3家，需要做好“意願、錘煉、學習💂🏿♀️、創新、收獲”五項修煉。
第一項修煉是意願。首先要有當教師、當好教師的意願，要熱愛摩登3事業、熱愛兒童，沒有愛就沒有摩登3👩🏿🍼2️⃣。教師應當在愛的過程當中，在摩登3學生的過程當中，逐漸鍛煉、逐漸成長👧🏽🤦♀️。
第二是錘煉🚵🏼♀️。教師在職業生涯中會遇到很多困難🧑🏿🦱，遇到問題時要不斷地反思自己的行為，要通過錘煉慢慢提高自己的專業水平。
第三是學習。遇到困難和問題怎麽辦？要向老教師學習摩登3經驗✋🏿，向書本學習教學方法。遇到問題時去翻翻在校期間學習過的書本，也會領會一些摩登3真諦🕵🏻♀️。
第四是創新。教師要註重創新，比如觀摩優秀教師的公開課。不是把公開課照搬到自己的課堂，而是要有所領悟和創新🏃。摩登3是一個日日新、月月新的工作，在陪伴學生成長的過程中，要有創新的思維、能力和方法。
最後是收獲👩🏽。看到學生成長成才🤲🏽，這是教師最大的收獲。有了收獲也要修煉，不斷學習不斷前進，促進自己更加努力，把摩登3工作做得更好👩🦽➡️。
我的摩登3理想是讓每個孩子享受公平有質量的摩登3
摩登3工作是沒有終止沒有盡頭的🧎♀️👏🏻，是要永遠走下去的。我的摩登3理想是讓每一個人都能享受公平有質量的摩登3，讓每個人都能健康地成長👩🏻✈️，不僅僅是身體健康，而且心理也要健康♛，要擁有健全的人格👨✈️。希望全社會都要切實尊重摩登3🫕、尊重教師。
優秀教師的責任重大，應該努力把工作做得更好
我國有一批摩登3家和優秀教師。我認為優秀教師的責任更加重大👩🏼🔬，我希望他們能夠更好地發揮自身的優勢，努力把摩登3工作做得更好💔，為實現摩登3現代化作出貢獻。同時要深入挖掘優秀教師的經驗，傳播優秀教師的事跡👏👈🏿，助力更多摩登3家和優秀教師的湧現。
（文章來源：《中國摩登3報》）
（網絡編輯♈️：許佳瑋）
